这节语文课再普通不过，每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。当上课的钟声响起时，张老师面带微笑，踏着轻盈的脚步迈进教室。同学们，这节课检查背诵。什么—— 教室立刻炸开了祸。完了完了，老师要检查也不事先通知一声，我昨晚没背啊，课文又这么长……原来，最近一段时间，老师只要布置背诵的作业，一概无人问津。A君，就从你开始吧！什么——A君一幅惊慌失措的样子，本来很大的眼睛瞪得像杯口一样。《16、匆匆》。燕子……出师不利，A君结结巴巴地背了几句，便在那儿抓耳挠腮——显然背不出来了。
B君，你往下接。老师把这颗定时炸弹抛给了正在翻书的B君，B君只好硬着头皮站起来，一脸视死如归的样子，半晌，冒出了一句：老师，我不会。哼。老师刚才的微笑烟消云散，D君，你来背！随着D君、C君、M君都踩到了老师布置的定时炸弹，阵亡之后，坐在位置上的同学无一不提心吊胆。看，小F正在胸前划十字架，小Y正在巴掌上疾书课文内容，小W正在借面巾纸，想必是要去臭气薰天的避风港——厕所躲一躲……我也是心里吊着十五桶——七上八下，正在一边背，一边练瞟书功。教室里的气氛紧张到了极点，似乎同学们的心跳一律达到了齐读课文的分贝，而老师既像火山又像蜡烛，不是快要爆发，就是快要被吹灭。同学们个个都是菩萨过河，自身难保，也顾不得同情和埋怨了。最后，老师的希望之火被浇灭了，她长叹一声，甩下一句话：再背十分钟，十分钟之后不会背的后果自负！便扬长而去。教室里顿时发出一阵阵背书声……
十分钟后，张老师再次回到讲台抽查时，我真怀疑刚才的场面是否是同学装出来的——个个背得流利顺畅。张老师的脸也渐渐由阴转晴，她满意地点点头，语重心长地说：同学们，其实只要十分钟的时间，你们就能把课文背好，可为什么就不愿在家里多花十分钟背课文呢？是啊，本以为背这么长的课文很费劲，现在居然……是的，老师接过那位同学的话茬， 这就是‘要我学’‘我要学’的区别！同学们把学习当作自己喜欢做的一件事，脚踏实地地去做，你会觉得学习其实并不难。
好了，今天的课就上到这里，下课！
这是一节多么难得的课啊，在这节课上，我不仅背会了课文，更重要的是懂得了一个道理：学习是要我要学，是要脚踏实地地学，临急抱佛脚走不稳，菩萨保佑更是保不住，好成绩最终是凭实力。这节课就像一个指南针，一个警钟。
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